在我上小学期间，自然老师换了好几位，可黄老师给我留下的印象特别深。
记得六年级上第一节自然课时，黄老师穿着旧大褂、黄布裤走进了教室，一种钦佩之情在我心中油然而生。这就是黄老师给我的第一印象——他是简朴的。
我们特别喜欢上黄老师的课，因为他的课讲得深入浅出，易于理解且十分有趣。他还爱讲笑话，是真正的快乐教学，所以教室里时常发出一阵阵笑声和无拘束的争论声。这就是黄老师留给我的第二个印象——他是幽默的。
黄老师上课很细心，能及时发现课本中的错误。有一次，他指出示意图中的电筒不能表示光的传播是直线，因为电筒中发出的光会在无形中增大；再如“矿产”一节中说3亿年前地球的土壤很潮湿，而后面却又说那时的土壤很干燥，其实，潮湿干燥也是因地而异。黄老师上课还借题发挥讲一些课外知识，如在上第九课动物的进化中，他告诉我们，在我国宁夏有一种冬虫夏草，它会捕食歇在花上的虫儿，而且死后还会发出一种动物尸体的腥气，是介于动植物之间的一种生物。当我们上到蛋壳建筑时，他又和我们谈起了1912年沉入大西洋的豪华游轮泰坦尼克号，说泰坦尼克号就用了蛋壳原理，在钢板中加入了矿物质，使钢板变硬。但蛋壳构造有一个缺点，若将它往某物体上一击，立刻就碎了，这说明它的韧力不足，泰坦尼克号也因此撞到了冰山而沉没。听着听着……我们入了迷；听着听着……我们增长了许多知识。黄老师多像一本书，他把自己的知识毫无保留地传授给了我们！这是他铭刻在我心头上的第三个印象——他是尽职的。
以前曾听别的校友说黄老师是一位好老师，到底好在哪儿，他也说不清。直到我当了黄老师的学生后，才知道他是一位比我想象中好得多的老师，他留给我的深刻印象，将成为我美好的记忆。
点评：描写师生间情感的文章已经很多了，这类文章一不小心就会写得千篇一律，本文也未能逃出这一怪圈。写一个人要抓住特征，而且这个特征要符合人物的身份，但又绝不同于这类人中的另一个，这样才算巧妙。
